Elic - Lima, Organizò el curso "Neurociencias y Educación para la Formación del Talento de la Niñez"
El pasado 3 de abril la Fundación ELIC de Lima clausuró el Curso Neurociencias y Educación para la Formación del Talento de la Niñez dirigido a un grupo de 30 docentes de la cuna que dirige Essalud, Seguro Social de Salud del Perú.
El Curso permitió dar a conocer los fundamentos teóricos de vanguardia en el campo de las neurociencias y su correlación e incidencia en el proceso madurativo y evolutivo del niño, en las diferentes etapas y áreas de su desarrollo; a nivel cognitivo, intelectual, psicológico, afectivo y de relación con los demás.
Se estudiaron y desarrollaron estrategias de abordaje práctico para la atención de casos en el aula permitiendo a los docentes orientar el proceso no solo educativo sino también formativo en los niños y niñas en general, poniendo especial atención a los casos donde se presenta déficit de atención, impulsividad, baja tolerancia a la frustración, agresividad, la irritabilidad, en los niños de edad pre escolar y escolar.
La Fundación ELIC participa en Diplomado Internacional
de Pedagogía Creativa.
La Fundación ELIC, Escuelas Libres de Investigación Científica para Niños, participó en el I Diplomado Internacional “Pedagogía Creativa en los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje”, organizado por el Centro de Investigación y Altos Estudios para la Especialización Docente (Ciaed), que se lleva a cabo a partir del 24 de marzo en Chiclayo, Perú.
Ofrece clases de piano para niños y niñas
“El arte favorece la expresión del niño, lo que le permite abrir nuevas formas de comunicación, nuevas maneras de representar e interpretar la realidad y de vincularse a ella”, explican la C.P. María Nilda Cerf Arbulú y el Lic. José Miguel Esborronda Andrade, presidenta fundadora y vicepresidente de la Fundación ELIC, Escuelas Libres de Investigación Científica para Niños, en su libro Educación para el Talento y la Paz.
En consonancia con lo mencionado anteriormente y su objetivo primordial de formar el talento de la niñez para la Tolerancia, la Verdad y la Paz, principios que tanto necesitamos en el presente y para el futuro, la Fundación ELIC ofrece –a través de su Escuela de Música– clases de piano tanto para niños y niñas en edad escolar como para el público en general en su filial de Trujillo, Perú.
Elic - Lima: LEER PARA SABER: Taller de Lectura y Cuentacuentos de las ELIC
“
"… ya poco se recurre a las viejas didácticas, que a pesar de simples son efectivas, como el cuento”
“… el cuento cumple parte de la educación incluyente, dado que la familia y la sociedad son necesarias para la formación del alumno”
“… que el niño piense en el futuro enfocado por el análisis de los todos los factores que le permitan pronosticar las consecuencias futuras que implican el no cumplir los valores”
El niño necesita que le demos la oportunidad de comprenderse a si mismo en este mundo complejo al que tiene que aprender a enfrentarse.
Elic - Cusco: Capacitan en formación del talento de la niñez
a docentes del colegio Bolognesi de Cusco
El pasado viernes 3 de marzo la Fundación ELIC desarrolló el taller "Formación del Talento" en el colegio Coronel Francisco Bolognesi del Cusco (Perú), con el objetivo de capacitar a sus docentes de los niveles de inicial, primaria y secundaria en la importancia de la epistemología y la actitud epistemológica como factores para la comprensión de la evolución y renovación de los enfoques educativos, la flexibilidad de los esquemas mentales y la toma de conciencia de que los valores y principios particulares de cada profesor no son universalmente válidos, puesto que abarcan sólo una parte de la realidad.
Asimismo, se introdujo el concepto de talento de la Fundación ELIC —que se manifiesta cuando el niño encuentra la vía para unir su potencial con las necesidades de los demás y el mundo que lo rodea— cuya propiedad de vinculación de la diversidad existente en un grupo social permite identificar las cualidades comúnmente denominadas negativas, un potencial que en realidad nos hace necesarios para los demás, siendo el docente el llamado tanto a identificar como a desarrollar este último.