El pasado 27 de agosto, los niños integrantes del club, dieron a conocer su proyecto en el “II Encuentro Regional de Clubes de Ciencia y Semilleros de Investigación”, realizado en la Universitaria de Investigación y Desarrollo “UDI”, en Bucaramanga, Colombia. Allí expusieron ante estudiantes de primaria, secundaria, universitarios, docentes, periodistas y público en general, los avances obtenidos en este tema, el cual para los asistentes resultó vanguardista, novedoso y además una excelente opción para ayudar al planeta.
Desde su creación en el 2003, el Club de Ciencias “El Aguador”, se ha destacado por su compromiso con la formación de los niños y las niñas que se acercan a la Fundación con el deseo de investigar y profundizar sobre diversos temas. De esta manera, surge en ellos la iniciativa que es orientada por los docentes y a partir de la cual se da inicio a cada estudio, tomando siempre como base, las cuatro premisas establecidas por el Dr. Serge Raynaud de la Ferrière: Observación y Reflexión, Crítica en la Investigación y Amor a la Verdad. Fue así como surgió el proyecto “Fitorremediación en Acción”, que se ha venido desarrollando desde julio de 2008 y cuenta con el apoyo del programa ONDAS, de COLCIENCIAS.
El pasado 27 de agosto, los niños integrantes del club, dieron a conocer su proyecto en el “II Encuentro Regional de Clubes de Ciencia y Semilleros de Investigación”, realizado en la Universitaria de Investigación y Desarrollo “UDI”, en Bucaramanga, Colombia. Allí expusieron ante estudiantes de primaria, secundaria, universitarios, docentes, periodistas y público en general, los avances obtenidos en este tema, el cual para los asistentes resultó vanguardista, novedoso y además una excelente opción para ayudar al planeta.
Los niños explicaron con propiedad, por qué eligieron el tema, recalcando la importancia del aporte de soluciones a las necesidades de la sociedad y plantearon la relevancia del suelo para la vida (microscópica, macroscópica, vegetal, animal y la humana). Además, hicieron ver la estrecha relación que existe entre los diferentes elementos (tierra, agua, aire e incluso fuego) para la vida en nuestro planeta, la necesidad de su equilibrio y armonía y de la comprensión de un sistema en su conjunto (ésta última, como mencionan los Maestros María Nilda Cerf Arbulú y José Miguel Esborronda Andrade, hace parte de la formación del carácter durante la niñez).
Los pequeños investigadores hablaron sobre las diferentes prácticas que llevan a la contaminación de los suelos y a la vez, de las técnicas físicas, químicas y biológicas para reparar el daño, siendo esta última, la más saludable, económica y estética.
El proceso de Fitorremediación -explican los niños-, ocurre cuando las plantas limpian el suelo de diferentes contaminantes (hidrocarburos, metales pesados, pesticidas, entre otros). Dichos compuestos pueden ser procesados por las plantas y utilizados para su producción de biomasa o almacenados por ellas en alguno de sus órganos (frutos, tallo, hojas y raíces).
Cabe resaltar el avance de los niños, no sólo en el proceso investigativo, sino también en la socialización de sus hallazgos con el público en general, al cual logran llegar con la fluidez y claridad que les proporcionan los conocimientos teórico prácticos, capacidad de análisis y razonamiento, con los que han venido siendo formados en el Club de Ciencias “El Aguador”.
Para conocer un poco más acerca de la Fitorremediación, pueden descargar el PDF: http://www.clu-in.org/download/remed/spanphyt.pdf