¿Qué hacer frente a un niño o niña que llora cuando va al jardín?

Llantos-al-inicio-del-preescolar   Antes de esbozar algunas alternativas de manejo a esta circunstancia común en los niños y niñas, es importante señalar que actualmente los niños y niñas empiezan a asistir al jardín aproximadamente a los dos años,  edad en la que tienden aferrarse a las personas que les son familiares y presentan cierto rechazo para quedarse con personas que les son extrañas o poco conocidas.  

 

Esta característica es propia del desarrollo neurológico, y desde el punto de vista evolutivo, corresponde a una inclinación natural del infante por estar cerca de la madre y/o cuidador con el propósito de evitar cualquier riesgo o peligro. Dado que compartimos un porcentaje importante de nuestra genética con nuestros hermanos los “primates” así como con otros animales, este tipo de conducta es propia del instinto de supervivencia que los animales utilizamos para salvaguardar nuestra existencia, y la mejor manera de hacerlo mientras somos pequeños, es aferrándonos a nuestros cuidadores.






Llevar una dieta vegetariana es recomendable desde la niñez

 Muestra Médica publica artículo sobre los beneficios de un régimen sin carne en la infancia

 

MM - Alimentos 1La revista Muestra Médica, publicación bimensual de salud y bienestar de Trujillo (Perú), publicó el artículo “Alimentos ancestrales para el futuro de los niños” en su edición 0 (Diciembre 2013 – Enero 2014), que explica por qué la alimentación vegetariana representa una buena opción nutricional para los más pequeños.

Asimismo, el escrito revela cuáles son los alimentos que tienen la mayor concentración de nutrientes como proteínas, aminoácidos, vitaminas y minerales, claves para el óptimo desarrollo físico, mental y emocional de los niños y niñas. De otro lado, aporta interesantes datos de investigaciones sobre los mismos.  

La autora del artículo es la Bach. Andrea Fernández Callegari, comunicadora social con especialidad en Periodismo de profesión y directora de la Fundación ELIC, Escuelas Libres de Investigación Científica para Niños, Sede Trujillo.

 

 






Lima: Taller de Liderazgo y Formación del Talento 2014

Taller de Liderazgo y Formación del Talento - 2014


Liderazgo 1La Fundación ELIC, Escuelas Libres de Investigación Científica para Niños, presenta su Programa extracurricular, “Liderazgo y Formación del Talento”, dirigido a niños de 8 a 11 años.

Atención Personalizada: 6 a 8 niños por grupo
Sábados de 10:30 a 1:15 p.m.


Objetivo del Taller:

Formar en los niños y niñas una actitud de Liderazgo con base en el desarrollo de sus habilidades sociales, actitudes de empatía así como el manejo adecuado de las emociones, reflejándose todo ello en el trabajo en equipo y en sus relaciones con los demás. Este proceso y su metodología permite forjar en ellos una seguridad interna y la identificación y fortalecimiento de sus potenciales así como la vía para socializarlos y ponerlos al servicio de los demás, lo que denominamos “Talento”.

• Incluye la Gimnasia Psicofísica “Yoga” y relajación: Método básico para la salud y el equilibrio emocional.






Lima: Taller de Arte y Cuentacuentos de las ELIC 2014

 Se realizará todos los miércoles y viernes a partir de marzo 

 

Cuentacuentos 1

La Fundación ELIC, Escuelas Libres de Investigación Científica para Niños, Sede Lima (Perú) presenta el Taller “Arte y Cuentacuentos de las ELIC”, dirigido a niños y niñas de 3 a 5 años. 

Atención Personalizada: 3 a 5 niños por grupo

Días: Miércoles y Viernes
Horario: 4:00 p.m. - 5:15 p.m.

Objetivo:

Aportar al desarrollo integral de niños y niñas en edad pre escolar a través del arte y la literatura, reforzando aptitudes cognitivas como la atención, concentración, comprensión y retención, enriqueciendo a su vez la imaginación y creatividad.

La literatura amplía el campo de experiencias y vivencias en los niños y niñas, favoreciendo el desarrollo de la empatía así como su adaptación al entorno. Por otro lado, la literatura acompañada del arte, flexibiliza y amplía la mente del niño, aportando a su capacidad de adaptación, tolerancia, convivencia y relación con otros niños y personas que lo rodean, favoreciendo de esta manera su desarrollo psicoafectivo y social.






La Gimnasia Psicofísica - Yoga: Una propuesta para el equilibrio en el desarrollo físico, mental y emocional de los niños y las niñas

La Gimnasia Psicofísica - Yoga:
Una propuesta para el equilibrio en el desarrollo físico, mental y emocional de los niños y las niñas

Psic. Janice Ferrand Seminario / Lic. Andrea Fernández Callegari

Una gran confusión rodea al concepto de la Yoga hoy en día. ¿Es una religión con raíces hinduistas? ¿O una práctica ancestral efectiva para aliviar el estrés? ¿Quizá un conjunto de intrincadas posturas que sólo pueden realizar unos cuantos expertos? Son algunas interrogantes, muy lejos de la verdad, que prevalecen hasta el día de hoy.






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